Eğitim Alanındaki İnkılaplar (Yenilikler)

EĞİTİM YENİLİKLERİ (İNKILAPLARI)

Sebepleri:

• Eğitimi çağdaşlaştırmak
• Milli demokratik ve laik bir toplum oluşturmak
• Eğitimi birleştirmek
• Eğitimdeki ikilik ve karışıklığı önlemek
• Cumhuriyet rejimini güçlendirecek eğitim sistemini oluşturmak.
• Kültür ikiliği ve çatışmasını önlemek.

Tevhid-i Tedrisat Kanunu (3 Mart 1924):

• Eğitim ve öğretimde birlik sağlandı.
• Bütün okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlandı.
• Eğitim devletçi, milliyetçi ve laik bir karakter kazandı.
• Azınlık okullarının zararlı faaliyetleri durduruldu.
• Yabancı okullara Türkçe dersleri kondu.
• Medreseler kapatıldı.
• İlköğretim zorunlu ve parasız duruma getirildi.
• Eğitimde eşitlik sağlandı.

Medreselerin Kapatılmasının Sebepleri:

• Yeni rejim karşıtlarının yetişmesini önlemek
• Kültür ikiliğini önemek
• Din bilginine pek ihtiyaç olmaması
• Medreselerin çağa ayak uyduramaması
• Tutucuların kendi fikirleri doğrultusunda adam yetiştirmesini önlemek.

Din adamı ihtiyacını karşılamak için İmam Hatip Liseleri ve İlahiyat Fakülteleri açılmıştır.

2 Mart 1926’da Maarif Teşkilatı Kanunu çıkarıldı.

Türk Harflerinin Kabulü (1 Kasım 1928):

Sebepleri:

• Arap harflerinin okuma ve yazmayı zorlaştırması.
• Avrupa ile ilişkilerin kolaylaştırılmak istenmesi
• Halkı çağdaşlaştırmak
• Öz Türkçe’yi yeniden canlandırmak
• Okuma yazma oranın artırmak
• Arap alfabesinin Türkçe’nin yapısına uymaması.

1933 yılında Darülfünunun yerine İstanbul Üniversitesi kuruldu.

Türk Tarih Kurumunun Kurulması (15 Nisan  1931):

TTK’ nın Kurulmasının Sebepleri:

• Türk vatanının bütünlüğüne karşı girişilecek tertipleri tarihi kanıtlarla etkisiz hale getirmek.
• Türklerin üstün medeni kabiliyeti ve dünya medeniyetine yaptığı hizmetler gözler önüne serilecek.
• Türk milletine atılan iftiralar cevaplandırılacak
• Türk Tarihinin derinlikleri araştırılacak *Ortak tarih bilinci oluşturulacak
• Anadolu’nun eski halkı araştırılacak

Açıklama: Türk Tarih Kurumunun kurulması ulusçulukla ilgilidir.

Osmanlı Devleti’nde Tanzimat Dönemine kadar İslam Tarihi; Tanzimat Döneminde Osmanlı Tarihi; II. Meşrutiyet Döneminde ise Türk Tarihi ağırlıklı olarak okutuldu.1932’de Türk Tarih Tezi ortaya atıldı.

Türk Dil Kurumunun Kurulması(12 Temmuz 1932):

TDK’ nın Kurulma Sebepleri:

• Türkçe’yi yabancı dillerin etkisinden kurtarmak.
• Türkçe’nin kökenlerini oluşturmak.
• Türkçe’yi zenginleştirmek.
• Türkçe’yi bilim dili haline getirmek.
• Türkçe’yi halkın anlayacağı şekle getirmek.
• Dil çalışmalarını planlı hale getirmek
• Türkçe’nin zenginliğini ortaya koymak
• Türk dilini öz benliğine kavuşturmak.
• Konuşma dili, yazı dili ve bilim dili arasındaki farkları gidermek.
• Dildeki Osmanlıcılığı bitirmek
• Halk ile aydınlar arasında dil uzlaşması sağlamak
• Resmi dil ile halk dili arasındaki farkları gidermek.

Açıklamalar:

• TDK’ nın kurulması ulusçuluk ile ilgilidir.
• 1932’de Halk Evleri açıldı.