ÜNİTE: YUMUŞAMA DÖNEMİ VE SONRASI KAZANIMLAR – AÇIKLAMALAR   Yumuşama politikası ve bu politikanın uluslararası ilişkilere etkisini değerlendirir. [!] ABD-SSCB, ABD-Çin Halk Cumhuriyeti ilişkilerinin kurulmasına, yumuşama politikası çerçevesinde yer verilecektir. [!] Nükleer silahları sınırlandırma girişimine yer verilecektir. [!] Helsinki Konferansı’nın önemi vurgulanacaktır.   Yumuşama Döneminde ortaya çıkan çatışmaların sebep ve sonuçlarını kavrar. [!] Yumuşama Döneminde meydana gelen çatışmalarda ABD ve …

XX. YÜZYIL BAŞLARINDA DÜNYA ÜNİTESİ KAZANIMLAR 1. Birinci Dünya Savaşı ve sonrasındaki gelişmeleri açıklar. [!] Birinci Dünya Savaşı’nın sebeplerine kısaca değinilecektir. [!] Paris Barış Konferansı’nda İngiltere, Fransa,Amerika Birleşik Devletleri (ABD) ve İtalya’nın savaş sonrası düzene ilişkin politikaları gerekçeleri ile verilecektir. [!] Savaş sonunda imzalanan antlaşmaların (BrestLitovsk Antlaşması dâhil) genel esasları verilerek bu antlaşmalar galip ve mağlup devletler açısından ele alınacaktır. …

3. ÜNİTE: SOĞUK SAVAŞ DÖNEMİ KAZANIMLAR – AÇIKLAMALAR 1. İkinci Dünya Savaşı sonunda oluşan dünya güç dengesini analiz eder. [!] Savaş sonrası ABD ve SSCB’nin iki güç olarak ortaya çıkmasının sebepleri ve bu durumun uluslararası politikaya etkilerine değinilecektir. [!] İdeolojilerin diplomaside araç olarak kullanılmasına değinilecektir. 2. Doğu Bloku’nun kurulması ve sonrasındaki gelişmeleri kavrar. [!] Doğu Avrupa’da bazı devletlerin Sovyet güdümüne …

SORU VE CEVAPLARLA 2.DÜNYA SAVAŞI ÜNİTESİ 2. ÜNİTE: İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI KAZANIMLAR – AÇIKLAMALAR 1.Almanya, İtalya ve Japonya’nın Birinci Dünya Savaşı sonrasında izlediği politikaları açıklar. [!] Birinci Dünya Savaşı sonunda imzalanan barış antlaşmalarının İkinci Dünya Savaşı’nın çıkmasındaki rolüne değinilecektir. [!] Berlin-Roma-Tokyo mihverinin kurulması ve Alman-SSCB ittifakına değinilecektir. [!] Avrupa ve Uzakdoğu’da meydana gelen gelişmeler karşısında İngiltere, Fransa ve ABD’nin tutumuna …

Cengiz Temuçin Dünyanın en büyük cihangirlerinden ve en zalim kan dökücülerinden olup, Moğolların kabilesine mensuptur. Asıl ismi Temuçjn’dir. Çıkışı İslâm alemi için bü­yük bir felaket olan bu muzır şahıs, 549 Hicri/1155 Miladi senesinde Moğolistan’da doğdu. İlk önce küçük bir kabilenin reisiyken diğer kabilelerin bazısıyla anlaşarak, diğerlerine karşı harp ederek, Çin’deki dağınıklığın yardımıyla, daha bir takım yerleri eline geçirip hükümetinin tesir …

SUFFE Mescid-i Nebevî’nin bitişiğinde yoksul sahâbîlerin barınması için yapılan ve giderek bir eğitim kurumu haline gelen yer. Sözlükte “gölgelik” anlamına gelen suffe, Mescid-i Nebevî’nin giriş kısmında Medine’de evleri ve kalabilecek yakınları olmayan sahâbîlerin barınması için yapılan mekânın adı olmuştur. Burada kalan ve çoğunluğunu muhacirlerden oluşan topluluğa “ashâbü’s-Suffe / ashâb-ı Suffe” veya “ehlü’s-Suffe / ehl-i Suffe” denilmiştir. Ashâb-ı Suffe, ihtiyaçları Resûl-i …

Uluslararası İlişkiler için Yıllık Planlar 2014-2015 9. Sınıf Uluslararası İlişkiler Yıllık Planı 2014-2015 10. Sınıf Uluslararası İlişkiler Yıllık Planı 2014-2015 11. Sınıf Uluslararası İlişkiler Yıllık Planı 2014-2015 12. Sınıf Uluslararası İlişkiler Yıllık Planı Hepsini indir https://yadi.sk/d/Bdsve5EIbeBZo

2014-2015 Öğretim Yılı Tarih Dersleri Yıllık Planları Plân, önceden belirlenen eğitim hedeflerine ulaşmak için öğretim konusu içinde yer alan etkinliklerden hangilerinin seçileceği, bunların öğrencilere niçin ve nasıl yaptırılacağı, ne gibi yardımcı ve tamamlayıcı kaynak ve araçların kullanılacağı, elde edilen başarının nasıl değerlendirileceği önceden tasarlanıp kâğıt üzerinde saptanır. Eğitim-öğretim konusuna giren etkinlikler, geliştirici niteliklere göre dikkatle seçilir, bu konuların hangi eğitim …